A A A

DANE O PLACÓWCE > Cele i zadania przedszkola

1. Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty oraz z aktów wlaściwych do ustawy w tym w szczególności z podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Celem przedszkola jest:

a) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji,

b) budowanie systemu wartości, w tym wychowanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe,

c) kształtowanie u dzieci odpowrności emocjonalnej koniecznej w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek,

d) rozwijanie u dzieci umiejętności społecznych, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi,

e) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych,

f) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną,

g) zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych,

h) budowania dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych,

i) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne,

j) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz podstawy programowej,

k) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej,

l) upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie u dzieci kompetencji czytelniczych,

m) rozwijanie u dzieci kompetencji informatycznych.

2. Przedszkole realizycje zadania w ramach obszarów kształcenia, wychowania i wspomagania rozwoju dzieci w edukacji przedszkolej:

a) kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych,

b) kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych. Wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku,

c) wspomaganie rozwoju mowy dzieci,

d) wspieranie dzieci w rozwijaniu siebie i swojego otoczenia,

e) wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci,

f) wdrażanie dzieci do dbałości i bezpieczeństwo własne oraz innych,

g) wychowanie przez sztukę - dziecko widzem i aktorem,

h) wychowanie przez sztukę - muzyka i śpiew, pląsy i taniec,

i) wychowanie przez sztukę - róźne formy plastyczne,

j) wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci przez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych,

k) pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń,

l) wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt,

m) wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną,

n) kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania,

o) wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne,

p)przygotowanie dzieci do posługiwania dię językiej mniejszości narodowej lub etnicznej lub językiem regionalnym dzieci należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługujących się językiem regionalnym, o których mowa w ustawie z dnia 6 stycznia 2005 r. o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz języku regionalnym.